孩子要想接受义务教育，除了要办齐各种手续，还要进行智商测验，开具医院相关证明这是来自河南南阳邓州农民工魏双恒的8岁儿子航航在郑州市建设路三小求学时遭遇的难题。
对农民工这个城市的特殊弱势群体，虽然，国家出台了多项维权硬性措施，极大的保障了他们的利益。然而，歧视仍然随处可见。
农民工子女可在城市入学无疑极大地解决了留守儿童的安全、教育等社会问题，并且，可以相应的促进农民工及家庭融入城市的现代文明，享受社会的发展成果，缩小农民工与城市居民的不公，还可以提升农民工的工作热情。好处毋庸置疑。
然而，好的政策还要有好的执行力才能取得预期效果。不说孩子入学的相关正常手续，这是理所应当的要求；可是进行智商测验却又是为了哪般？这让孩子怎么想？家长怎么想？所有农民工兄弟怎么想？……
诚然，乡下的孩子因为环境与条件的限制，能够按时上学就不错了，可能学前教育别说孩子，家长都不知道。更加之孩子来到陌生的环境，怯场是难免的事情。学校老师可能很委曲，觉得问的问题很简单，城里的“小孩子”只要智商正常哪个都能顺当回答的，由此及彼，觉得农民工孩子只要回答得“不好”就可能存在智商问题。
当然，这不排除老师良好的出发点。可是这样的“面试”无疑会让本就诚惶诚恐的家长与孩子更加自卑！既使孩子顺当入学，他也会感到自己的“特殊”，产生心理阴影，不利于孩子的健康成长。更为重要的是这种作法，不仅人为地增加了农民工子女入学的“难度”，在情感上更让大部分农民工兄弟和民众不能接受！可以说与老师的良好用心出发点背道而弛。
因此，“学校对待打工子弟应该多一些耐心和爱心”的要求并不为过。这种“面试”何不改为学生在日常上课时进行测验，既不伤害孩子，也让家长能够坦然接受？
